Le pouvoir du storytelling et des histoires

Tout le monde aime les histoires et tout le monde a une histoire à raconter. C’est pour cela que le storytelling et sa version digitale ont désormais trouvé leur place dans les réseaux sociaux. Facebook, Snapchat, Instagram permettent de mettre des contenus sur une « story ».

Quelle que soit l’histoire, si elle est bien racontée elle devient intéressante, donc puissante. Si raconter des histoires est une chose que tout le monde fait, bien raconter une histoire nécessite tout de même formation et pratique. Comme le disait Nicolas Boileau dans « l’Art poétique » en 1674, « ce qui est bien conçu s’énonce clairement et les mots pour le dire arrivent aisément ».

A l’époque déjà, Nicolas Boileau nous indique que pour qu’un récit soit de qualité il doit être clair, bien conçu. On connait les ingrédients d’une histoire. Un personnage, dans un lieu donné, à un moment, auquel il arrive quelque chose ce qui a pour effet de créer une réaction chez le personnage. On connait les ingrédients, on sait un peu moins les assembler. « Par où commencer ? », c’est souvent ce que l’on entend en introduction d’une narration. La difficulté pour créer une histoire c’est de marier ses ingrédients en un récit fluide.

La formation au storytelling répond à cette difficulté que nous rencontrons, on apprend à y mettre son histoire en musique. Pourtant, si cela reste accessible à beaucoup dans un exercice basé sur des fictions, il en va autrement pour des histoires personnelles, pour son récit de vie.

Et si on racontait des histoires à partir des cartes numériques?

À partir des cartes numériques et des fonctions qu’elles permettent (zoom, ajout de contenus multimédias ou du texte), on identifie des lieux, considérés comme important dans notre parcours. Et on les commente, on les explique, on les relie entre eux.

Utiliser le support des cartes numériques permet donc de situer une histoire, de créer ainsi son ossature à partir de différentes localisations. Structurée par des lieux qui sont reliés et indiquent des évènements importants, l’histoire racontée devient cohérente, structurée chronologiquement ; elle s’énonce clairement.

Le projet My Story Map utilise des cartes numériques pour accompagner les narrateurs dans l’exercice de raconter leur propre histoire.

Les narrateurs ? Des décrocheurs scolaires !
Qui racontent quoi ? Leur histoire où une partie de leur histoire
Pourquoi ? Pour comprendre que si tout le monde à des histoires intéressantes à raconter, leur histoire, leur vie, est-elle aussi intéressante, qu’eux-mêmes sont intéressants.

Rendez-vous sur l’exposition en ligne, My Story Wall, pour en savoir un peu plus ! Vous y trouverez toutes les productions des décrocheurs scolaires : https://mystorywall.eu/fr/accueil/.